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特殊儿童的缺陷分析 0 27 前天 如霜儿
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言语残疾的种类 0 16 04-08 14:51 辰琳林
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听力障碍儿童医教结合的实践进展 0 132 01-23 09:49 温柔的暴力
听觉障碍儿童的口语沟通与交往 0 156 01-16 09:52 凝雨之冰
参观法:聋校的教学方法解析 0 105 01-01 14:52 掉进鱼缸的猫
高年级聋校学生的教学 0 140 12-24 14:49 迷失de华尔兹
听力残疾随班就读学生的教育 0 131 12-18 14:55 薇可兰溪
听力障碍儿童的拼音教学方法 0 92 12-05 09:47 紫夜烛舞
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对中国儿童语言障碍的研究 0 97 11-29 09:54 夏三儿
特殊教育研究方法新进展 0 54 11-26 09:56 闲眠尽日
言语语言障碍儿童的分类 0 72 11-16 09:53 若冰如梦
聋人教育应在教育教学活动中积极使用手语 0 177 11-12 09:48 博巴尔泵
成人的语言影响儿童的学习 0 164 10-17 09:55 若冰如梦
聋校的教学任务 0 175 10-16 09:50 chenling8
听障儿童的书面语表达 0 185 10-11 09:51 轩辕翔龙
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美国《残疾人教育法》推动了残疾儿童受教育人数的持续增长 0 169 09-17 14:48 甜心二宝
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言语语言障碍儿童失语症治疗的实践进展 0 182 09-13 09:54 薇可兰溪
听障儿童语言能力分析 0 134 09-07 14:53 如霜儿

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