1楼 主题:[转贴]初中生学习障碍管窥

发表于 2009-11-13 16:26

实施九年义务教育,是我国本世纪教育工作的一项宏伟工作。这对提高整个民族素质,迎接新世纪的挑战,具有重大意义。但是,随着初中教育的普及,教育的整体质量却有不尽人意的地方。这当然是多种原因造成的。但其中最重要原因是学生对学习没兴趣,形成了学习障碍。

通过调查了解和教育心理学的研究,笔者认为造成初中生学习障碍的原因有以下几个方面:


一、认知因素

学生对学习内容感到偏深偏难,上课听不懂,作业不会做,我们称之认知障碍。学习是循序渐进的,前面的学习是为后面的学习作准备的。旧的知识没有巩固,就不能学好新知识。同时,人的知识与能力又是相互联系的。能力要以知识为基础,在获取知识中培养能力。反过来,有了能力又会促进知识的学习和理解,使知识转化为能力。

有认知障碍的学生,他们基础差、能力差,学习就有困难。造成学生认知障碍的多数原因,是教师教学中的片面性,老师常把少数学生懂了的知识以为全懂了,掩盖了部分学生没有学会的真相。另一个原因,是教学中高起点。快速度,这等于放弃了后进生。

对认知因素造成学习障碍的学生,应着眼于辅导,有针对性地补上知识链上的脱节 ,并指导学习方法,帮助他们尽快走入正常的学习之中。


二、情感因素

部分学生爱凭个人的爱好学习,有偏科思想。还有一些学生对某些老师有成见,上课有逆反心理,不愿学这老师教的课。学生学习热情的投入是学好功课的动力。对于情感因素造成学习障碍的学生,应着眼于疏导。首先要沟通师生间的感情,只有学生信赖老师,才愿意学好你教的课。第二,在教学中老师要有热情,要用自己的感情诱发学生,引起学生共鸣。只有以情感人,学生才能对学习充满激情。


三、人格因素

部分学生,由于成绩差,常受指责,自尊心受到损害,产生自卑心理。日前,学校考试频繁,每考又必排名次,甚至论"智"排座,成绩差的坐在后边,形成一个"第三世界"。这部分学生面对家庭,老师、同学等多方面压力,产生自暴自弃心理。

对人格因素造成学习障碍的学生,应着眼于引导。要培养他们的健康的人格,让他们抬起头来走出"第三世界"的阴影。


四、意志因素

有些学生,初一学习本来很好,初二以后却大幅度下降。这些学生,好多是由于个人和家庭的期望值过高,经几次考试达不到目标,就灰心丧气,产生畏难情绪。意志薄弱者,随波逐流,进入后进生的行列。

对意志因素造成学习障碍的学生,应着眼于鼓励。教育他们正确对待失败,正确对待自已。同时,还要为他们创造一个宽松和谐的环境,让他们在自身的内在要求下刻苦学习。
五、观念因素

一些学生受社会不良风气影响,认为学不学都一样,没有文化照样可以赚钱。因此,他们混时间,混文凭。

对观念因素造成学习障碍的学生、应着眼于训导,即提高他们的思想认识。要讲大道理,讲如何振兴中华民族,点燃他们心中理想的火花;讲科学技术是第一生产力,让他们懂得知识就是力量......。

以上五种学习障碍的因素,往往是交错形成的。对于后进生的矫治,应首先分析是哪些因素造成的,主要因素又是什么,然后对症施治,才能有显著成效。

 

 

本楼地址 ^返回顶部

2楼 回复:[转贴]初中生学习障碍管窥

发表于 2009-12-07 17:03
很多时候觉得上帝真的是个喜欢咬“苹果”的人,偏爱谁多,就咬的更大的一口,我们只要努力,一定可以创出自己的天地来

本楼地址 ^返回顶部

共 2 篇,显示: 1 - 2篇

您的位置:极光论坛 » 学习障碍
标题:
内容:
登陆 | 注册 | 用户协议
      (Ctrl+Enter快速提交)
· 极光网不断地完善和强化网站的专业性及服务性,使其已经发展成为特殊人群网站行业中用户覆盖面广、用户活跃度高、品牌知名度大、媒体宣传效果好、目标用户访问量第一的、最受用户推崇和关注的残疾人网站。极光网不仅是国内最大的为残疾人服务的综合门户网站,也是集网络媒体/资讯/社区/互动服务为一体的康复讯息和特殊教育的平台。
· 极光论坛用户请确认您发表的言论符合《互联网电子公告服务管理规定》、《全国人大常委会关于维护互联网安全的规定》、《极光网用户条款》规定,并符合本论坛的主旨。
· CopyRight © ibbs.ci123.com 极光论坛 版权所有 苏ICP备05075776号