1楼 主题:合理评判孩子的自个前进很首要

发表于 2015-06-17 09:53

早在20多年前,英国的教学家和言语研讨家戈登威尔士就劝诫他的读者千万不要将成果等同于前进。
     衡量成果总是在一群年岁相仿的孩子中进行。因此会造成对发展缓慢的孩子的成见,而所谓的发展缓慢的孩子即是指在同龄人中成果较低者。但现实上并不是说一个学习成果一向在班级垫底的学生获得的前进就比同班里一向处于第一名方位的同学的前进小。假如一向在与同龄人进行成果对比中处于较差的方位,包含孩子自个就会以为他缺少学习才能,因此就会中止尽力,也就无法完成其实有才能完成的前进。
     然而,假如给孩子满足的时刻来尽力前进,结果是孩子终究会获得成功。莉莉,一个5岁的小女子。她干事有条有理,喜欢玩拼字游戏,并且对字母一声响之间的联系十分入神。这种对字母和声响的痴迷让她能够写出构造精巧的故事,运用独出心裁的拼写方法,并且故事的主题也是包含她自个在内的很多小孩子所感爱好的。在她孩童园快结业的时分,也即是她6岁的时分,莉莉在阅览方面却仍然磕磕巴巴。
     她所具有的强悍的拼音窍门实际上阻止了她阅览才能的培育,由于她一向都在痛苦地宣告每个单词的发音。在学前班结业升入小学一年级的那个暑假,由于没有了学习的压力,她度过了一段轻松的韶光,也恰是在这段时刻内,莉莉如同遽然“开了窍”。她上了一年级,可是在首次家长会举行前,她遽然向母亲宣告,“您知道我精通数学,也知道我喜欢写作,可是我打赌你必定不知道我如今是咱们班阅览成果最佳的人!”现实的确如此。假如学前班结业时对莉莉的阅览了解水平进行评估的话,她在一年级时分也许就被分到了阅览“低级”组,那么她也就不也许在这么短的时刻内获得如此大的前进。

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2楼 回复:合理评判孩子的自个前进很首要

发表于 2015-06-17 09:56

小孩子的可塑性很强,家长可不能冲击孩子哦。

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3楼 回复:合理评判孩子的自个前进很首要

发表于 2015-06-17 10:56

没压力芳儿能表现出实力?有这样的功德?

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