1楼 主题:拯救孤独症儿童的灵魂工程师

发表于 2012-12-27 09:54

 “灵魂工程师”,这是人类给予教师的一个光荣的称号,这一称号饱含了人们对教师的期望和重托。生育是一个缔造自然人的过程,而教育才是一个塑造社会人的过程。只有教育,才使人成为名副其实的“人”,正因为如此,人们才将教育看成是塑造人类灵魂的工程。社会性是孤独症儿童缺失的“灵魂”,孤独症的康复教育恰好是重塑孤独症孩子的社会性,恰好是拯救孤独症孩子灵魂的工程。世界上还有谁能比孤独症康复教师担当“灵魂工程师”这一称号更恰如其分呢?
    孤独症康复教师们,肩负着引领来自天外的“星星的孩子们”走进“人间”的使命,让孩子熟悉袅袅炊烟,了解家长里短,解读入情世故,体会伦理亲情。孤独症康复教师是最特别、最

优秀的灵魂工程师,因为他们承担着最为艰巨的塑造孤独症孩子灵魂——社会性的工程!孤独症康复教师对自己的职业意义的透彻认识,是胜任这一职业的前提。
  孤独症康复需要走“社会融合教育”的道路,而教师是家长最信任的专业人员,指导家长走好“社会融合教育”的道路,孤独症康复教师责无旁贷。

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