1楼 主题:重智育,轻德育

发表于 2012-12-26 09:57

    重智育,轻德育,最能说明问题的例子是,家长见了老师从来不问道德品质如何,只问这次考试成绩如何,比上次是升了还是降了,在全班占什么名次。有相当长一段时问,一句话很流行:“学好数理化,走遍天下都不怕。”这句流行语很能说明问题。原来的云南省省长李嘉廷是北京大学理科的高材生,相信他的数理化会很棒,结果怎么样?身败名裂。这样的例子太多了。一个人如果德不好,本事越大越危险。李嘉廷如果没有大本事,他在家当个农民,或在工厂当个工人,做一个自食其力的劳动者,他照样可以衣食无忧,颐养天年。古人说得好:“智及之,德不能守之,必失之”。因此“教之道,德为先。”孩子的本事大小在其次,在做事之前应该先教会他做人。我们都有这样的体会,不管是在社会,还是在单位里,品德好的人都喜欢,连父母也喜欢品德好的孩子。因此要想成功,必须先把自己变成多数人喜欢的人,品德高尚的人,如果多数人不喜欢你能成功?!狡猾和聪明差距不在智力上而在道德上。智力好而道德低下的叫狡滑;智力好道德高尚的人才叫聪明。所有的人都喜欢聪明的人,而厌恶狡猾的人,全社会的人都对狡猾的人充满着戒备心理,狡猾的人如何会成功?但现在的情况是,从学校到家长,都只关注孩子的学习成绩,而把品德、人格教育放在次要的位置上,这是非常危险的,尤其是青少年时期正是世界观形成的关键时期,如果我们的学校和家长忽略了对孩子的品格、人格培养,那必将遗恨终生。如果智育在某一学科、某一阶段学得不好、不扎实,将来还有法弥补;品德、人格的缺失必然导致人走向邪路、误人歧途。一旦发生这样的事情,将是无法弥补的。因此。为人在世,德为本,无有德,一切无从谈起。

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