1楼 主题:视力障碍的学生要增强自我服务意识

发表于 2012-02-27 13:59

    一个人能够料理自己的生活是其最基本的能力,是发展其他技能的基础。缺乏生活自理能力的人不仅无法独立生活,也不可能维持正常的学习、工作和生活。明眼儿童借助视觉,可以随时随地模仿成人的行为,常常在无意中就形成了某些技能。视力障碍残疾人中的低视力者就有些困难。那么全盲的视障同学则不然,他们必须通过专门的训练。我们这里说的视力障碍的自我服务,主要是指双目失明的(全盲)视力障碍的学生,但是他们大多数在早期没有受到过这种训练,有的甚至到了上学后还不会吃饭穿衣,不会走路,不会上厕所,更不懂得用钱币购物。视觉缺陷使得视力障碍小同学自我服务能力较差。另一方面,视力障碍小同学生活自理能力差,很大程度上归因于父母的溺爱。比如有些视力障碍小同学的家人因为他们的视力不正常,深感内疚自责,对他们百依百顺,过多代劳,过分保护,以致于有个别的视力障碍同学因为生活不能自理,只好在家呆着。
视力障碍学生由于先天失明,限制了自身的行为能力,又缺乏必要系统的幼儿教育,加上家长的宠爱有加,一般来说他们的生活自理能力,即自我服务能力较明眼儿童差,但是视力障碍同学自我服务更为重要。
    对于家长来说应当从幼儿抓起,对于盲校也应当从低年级抓起,因为只有抓得越早,才能从小养成良好的讲卫生、爱劳动的习惯,为视力障碍同学未来的生活带来说不尽的好处。
    要是他们增强自我服务的意识和概念,他们自己必需能够照料自己的生活,包括能够盥洗、洗晒衣物、整理床铺等生活自理方面的自我服务。自我服务教育能够培养视力障碍同学生活自理能力,发展其独立意识,克服自我中心思想,养成关心他人、热爱集体的优良品质。

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2楼 回复:视力障碍的学生要增强自我服务意识

发表于 2012-02-27 15:26

    一个人能够料理自己的生活是其最基本的能力,是发展其他技能的基础。不是有一句话说:只有自己动手,才能丰衣足食。

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